2022년도 창의교육 거점센터 운영 사업

제안요청서

2022. 4.

미래교육지원팀

Ⅰ. 사업 개요

추진 배경

◦ 코로나 장기화와 함께 디지털 전환, 기후환경변화 등 예측할 수 없는 변화가 급속도로 진행됨에 따라 미래사회에 대응해 포용성과 창의성을 갖춘 주도적인 사람으로 학습자의 성장 지원 필요*

* (`21.11.) 2022 개정 교육과정 총론 주요사항(시안)

◦ 등교 및 대면활동이 병행되는 환경에서의 수업의 질 제고, 학생의 심리‧정서적 결손의 회복을 지원하는 교육기반 구축에 대한 요구 증대*

* (`22.1.) 2022 교육부 업무계획

추진 목적

◦ 사회 변화와 미래교육 전환에 대응할 수 있도록 교수‧학습‧평가 개선으로 학습자의 주도성(student agency)을 함양하고 맞춤형 성장 지원

사업 기간 및 규모

◦ (총사업기간) ’22. (협약체결일) ∼ ’25. 2. 28.(최장 3년 기준, 2+1년)

◦ (1차년도 사업기간) ‘22. (협약체결일) ∼ ’23. 2. 28.(1차년도)

※ 1차년도 : 연차평가 결과 미흡인 경우 정밀평가 후 차년도 지원여부 최종 결정

※ 2차년도 : 단계평가 후 우수과제 1년 연장

◦ (지원규모) 총 1개 센터

◦ (지원분야) 지능정보기술 활용 분야

※ (세부내용) 메타버스‧AI 등을 활용한 초․중등 교수․학습의 질 제고

1차년도 사업 예산 : 총 170백만원(부가가치세 포함)

※ 2～3차년도 지원 예산은 변동될 수 있음

사업 내용

◦ 대‧내외 교육환경 변화 및 현장의 요구를 고려하여 미래기술(메타버스)을 활용한 창의교육 교수‧학습 혁신 방안 연구

- (1차년도-기초 연구) 정규 교육과정에서 메타버스를 활용한 창의교육 교수‧학습 혁신을 선도하기 위한 국내․외 현황 조사 및 의견 수렴

- (2차년도-교수‧학습 가이드라인 마련 및 플랫폼 구현) 메타버스 활용 교수‧학습 모델 설계에 따른 현장 적용 가이드라인 마련 및 플랫폼 구현

- (3차년도-현장 시범 적용 및 성과 확산) 메타버스 활용 교수‧학습 플랫폼 시범 적용 및 결과 분석으로 확산 가능성 모색

사업 중점

1	[현장 적합성] 현장 수용성이 높고 쉽게 실천할 수 있는 교수‧학습 모델 제시
⦁ 현장의 요구에 기반하여 실제 수업에 적용하고 활용할 수 있는 교수‧학습 모델 마련 ⦁ 교원이 받아들일 수 있는 수준과 내용을 고려하여 누구나 실천할 수 있는 교수‧학습 모델 마련 ※ 개개인의 적극성, 흥미, 역량 차이에 대한 면밀한 고려 필요

2	[효과성] 창의적이고 주도적으로 학습할 수 있도록 학생 성장 지원
⦁ 학생들의 호기심과 흥미를 촉진하는 것을 넘어 학생이 주도적으로 학습을 설계하고 활동할 수 있는 수업 과정을 구성하여 맞춤형 학습과 성장 도모 ⦁ 수업에 대한 만족에 그치는 것이 아닌 기존의 수업과 비교해서 어떤 효과가 나타나는지 효과성 검증

3	[일반화] 일반 학교에서 적용 가능하고 확산될 수 있는 모델 구안‧운영
⦁ 학교교육에 적용할 수 있는 일반적 모델(사례)로서 확산할 수 있는 가능성 확보 ⦁ 일반 학교에서 지역 여건과 학교 특성에 맞게 적용할 수 있도록 하고 교육 효과를 기대할 수 있도록 지원 방안 마련

Ⅱ. 연차별 주요 사업내용

1	1차년도 사업

메타버스를 활용한 창의교육 교수‧학습 혁신 방안 기초 연구

◦ (현황 및 필요성)

- (학습 측면) 코로나19 장기화에 따른 비대면 화상 수업 지속으로 수업 이해도․집중도 하락 및 피로감 증가

- (사회성 측면) 학생들이 학교에 머무는 시간과 공동공간이 부족하여 학생 간 교우관계(공동체) 형성이 어렵고, 외부 체험학습 기회도 부족

◦ (주요내용) 코로나 장기화와 디지털 전환에 따라 미래기술(메타버스)의 교육적 활용을 통한 수업의 질 제고 및 학습자의 교육 회복을 지원할 수 있는 교수‧학습 혁신 방안 연구

- 초‧중등 정규 교과 교육과정에서 활용 가능한 교수‧학습 모델 개발

※ 다양한 교과목 및 교수‧학습 맥락에서의 활용 방안 탐색

◦ (세부내용) 메타버스의 교육적 활용 및 정책 동향 분석, 현장의 문제의식 및 요구 분석, 교육과정 운영 및 교수‧학습 개선의 가능성 및 한계 검토로 현 실정에 적합한 교수‧학습 모델 마련

- (교육과정 개정 방향과의 연계성 확보) 국가‧사회적 요구사항 및2022 교육과정 개정 방향을 고려하여 현장 수용성 및 향후 확장성 확보

[주요 사항]

⦁ (미래사회 변화에 대응하는 교육내용 강화) 여러 교과를 학습하는 데 기반이 되는 소양 강조

⦁ (학교 교육과정 자율성 확대) 지역 특성에 맞는 다양한 수업 혁신이 학교 현장에서 이루어질 수 있도록 교사의 자율권 확대

⦁ (교과 교육과정 개선) 깊이 있는 학습, 교과 간 연계와 통합, 삶과 연계한 학습(학생의 의미 있는 학습 경험), 학습 과정에 대한 성찰을 강화한 역량 함양 교과 교육과정 운영

⦁ (디지털 기반 교수‧학습 혁신) 획일적 교실 수업에서 벗어나 온-오프라인 연계가 자유로운 교수‧학습‧평가 모형 개발 적용, 교실 수업 개방성 증대와 첨단 디지털 인프라를 활용한 다양한 교육방식의 현장 안착을 위한 교육과정 개선

- (국내‧외 메타버스의 교육적 활용 동향 및 사례 분석)

‧ 메타버스에 대한 정책 동향, 교육 관계자의 인식, 교육과정 편성‧운영에의 도입 및 교수‧학습 모델에 관한 논의 현황, 학교 운영 및 수업 사례 등 교육적 맥락에서의 메타버스 활용 관련 연구‧사례 분석으로 방향 탐색 및 시사점 도출

※ 17개 시․도교육청의 활용 현황 분석 및 현장 교원 의견 조사

- (초‧중등 학교교육에서의 메타버스 활용에 관한 요구 분석 및 의견 수렴)

‧ 코로나 장기화와 디지털 전환 등 대내‧외 환경 변화와 메타버스 등 온라인 플랫폼의 교육적 활용에 관한 다양한 교육관계자*의 의견수렴**

* 17개 시․도 현장 교원(교과별) 및 관리자, 학생, 학부모, 교육 전문직, 교육 연구자 등

** 문제의식, 교수‧학습 경험, 개선 및 요구사항을 파악하고 결과를 분석하여 현장의 이해를 제고하고 공감과 실천을 이끌어낼 수 있는 방향 모색

- (교육과정 운영 및 교수‧학습 모델 마련)

‧ 메타버스를 활용한 교육과정 운영의 방향 제시

‧ 초‧중등 정규 교과 교육과정에서 활용 가능한 교수‧학습 모델 마련

※ 일회성 행사, 단편적 체험 기회의 제공이 아닌 메타버스를 활용한 교육과정 운영의 방향성과 그에 따른 교수‧학습 설계 방안 제시

[주요 내용(안)]

⦁ 교육 공간으로서 메타버스가 갖는 의미와 교육과정의 변화 탐색

- 기존 교육과 달리 메타버스에서 교육과정을 운영함으로써 기대할 수 있는 변화의 내용

- 현행 교수‧학습의 어려움과 한계, 개선 가능성 분석을 토대로 학생들의 실생활과 연계된 경험, 유의미한 체험과 자발적 활동이 가능하도록 학습 공간과 내용을 설계하는 방안 탐색

⦁ 초‧중등 정규 교육과정의 교수‧학습 맥락에 적합한 모델 연구

- 메타버스 플랫폼별 차이를 고려, 맥락에 따라 적합한 활용 방안 탐색

※ (예) 기반 환경(PC, 태블릿, 모바일), 주요 기능 등

- 학교급별 학습자 및 교원의 특성과 차이를 고려하여 효과적이고 의미있는 교수‧학습 모델 설정 필요

※ 디바이스에 대한 친밀감/흥미/사용 능력, 확장성, 활용의 의미와 효과

- 수업의 어느 단계(수업 전-도입-수업 중-평가) 또는 교과에서 활용할 수 있는가, 어떠한 교수‧학습 맥락과 상황에서 활용할 수 있는가, 효과는 무엇인가 명료화 필요

※ (예) 개인 학습의 맥락-다수가 참여하는 수업의 맥락, 토론/프로젝트 수업 등

⦁ 교원의 역량 강화 지원 방안 탐색

- 교사의 필요에 따른 활용이 가능하도록 수업 구성의 자율성을 확보하고 원활한 수업 운영을 지원할 수 있는 방안

※ (예) 수업 전-중-후 학습자의 행동과 발언 패턴을 고려한 수업 운영과 학습자 관리 방안

창의교육 거점센터 네트워크 협력

◦ 창의교육 실천기반 마련 및 성과 확산을 위한 협력 네트워크 참여

◦ 창의교육 거점센터 공동 성과공유회 참여

2	2~3차년도 사업

메타버스를 활용한 창의교육 교수‧학습 혁신 방안 연구(계속)

※ 대내·외 교육환경의 변화, 메타버스 기술과 플랫폼의 발전 양상, 현장의 요구 변화, 연구 수행 결과에 따른 교수·학습 모델 수정·보완 및 고도화

메타버스를 활용한 교수‧학습 모델 설계에 따른 현장 적용 가이드라인 마련 및 플랫폼 구현(2차년도)

◦ (가이드라인 마련) 초‧중등 교원 및 학생이 활용할 수 있는 가이드라인 기획․개발

[개발 방향] 다양한 교육 주체의 참여와 협력을 통해 실천지향적 가이드라인 도출

⦁ 현장 교원과 교육 전문가의 협업 체제 마련으로 교수·학습 실천에 필요한 내용을 도출하고 상세 안내 제공     ※ 현장의 어려움 해소를 위한 Q&A 등을 포함

- 메타버스 활용 교수․학습 설계 지원을 위한 내용 요소 도출로 교수․학습방법에 대한 이해를 제고하고 수업에의 적용을 지원할 수 있는 가이드라인 개발

‧ 초‧중등 교원 및 교육 전문직, 교육 전문가 등을 대상으로 요구 분석을 실시하고 결과에 기반해 내용 설계

‧ 플랫폼에 구현된 모델을 활용하여 수업을 실천해볼 수 있도록 단계별 안내 및 관련 자료 제공

※  수업 단계별, 교과별 적용 방법, 교수학습과정안 및 활동지 등

◦ (플랫폼 구현) 초‧중등 정규 교과 교육과정에서 활용 가능한 교수‧학습 모델을 구체화하여 플랫폼에 구현함으로써 현장 교원이 쉽게 실천할 수 있는 기반 구축

메타버스 활용 교수‧학습 모델 연수 및 시범 적용(3차년도)

◦ 초‧중등 교원의 수업 실천을 지원할 수 있는 연수 기획‧운영

※ 코로나-19 확산 상황에 따라 운영 방법 변경(온라인 실시간 쌍방향‧오프라인 연계 등)

- (프로그램 개발) 교원교육 전문가, 현장 교원, 교육 전문직 등을 대상으로 한 FGI 및 설문조사 기반 연수 프로그램 개발

- (연수대상 및 인원) 전국 초‧중등 교원 30명 이상

◦ 현장 시범 적용(2학기) 및 연수 이수 교원에 대한 수시 컨설팅 지원

- (현장 적용) 메타버스 활용 교수‧학습 모델의 시범 적용으로 학생 만족도 분석 및 수업 효과성 검증

- (성과 환류) 현장 적용 과정 및 결과 분석을 통한 연구 개선‧보완, 우수 실천 사례 발굴‧확산

창의교육 거점센터 네트워크 협력 및 성과 확산

◦ 창의교육 네트워크 구축으로 연구․개발 협력 및 성과 확산

※ 정기․수시 포럼 개최로 연구 내용과 관련한 주요 이슈 논의, 대외 의견 수렴

◦ 창의교육 거점센터 공동 성과공유회 참여로 연구 성과의 확산, 가능성과 제한점 탐색

Ⅲ. 사업 관리 및 추진 일정

사업관리 및 성과물 제출

◦ 중간 및 연차‧단계평가 자료

- (평가시기) 중간평가(`22.10.), 연차평가(`23.2.)

- (제 출 물) 보고서 전자파일(hwp, pdf) 및 인쇄본 3부, 기타 성과물 전자파일

◦ 연차보고서 제출

- (제출시기) 연차별 연구기간 종료 2개월 전(`22.12.31.)

- (제출방법) 공문 제출

- (제출서류) 연구보고서 및 성과물

◦ 최종보고서* 및 정산보고서 제출

* 연차‧단계평가 수정보완 의견 반영본

- (제출시기) 연차별 연구기간 종료 시점

- (제출방법) 전자파일 공문 제출 및 각종 산출물 인쇄본 제출

- (제출서류) 연구보고서 및 최종 성과물, 정산보고서

◦ 사사 표기 및 성과 관리

- 모든 성과물(보고서, 자료집, 논문 등)에는 교육부와 한국과학창의재단의 지원을 받아 연구한 결과임을 기재하고 해당 성과물 제출

“이 보고서는 20○○~20○○년도 교육부의 재원으로 한국과학창의재단의 지원을 받아 수행된 성과물임”

“This work was supported by the Korea Foundation for the Advancement of Science and Creativity(KOFAC), was funded by the Ministry of Education(MOE) in Korea”

- 연구성과물에 대한 지적재산권 및 저작권 문제로 법적 분쟁 발생 시 모든 책임 소재는 해당 연구진에게 있음

- 연구개발결과물에 포함된 타인의 저작물(글, 그림, 사진 등)은 모두 저작권자에게 사전 이용 허락을 받아야 함

Ⅲ. 신청 및 선정 방법

신청자격

○ 고등교육법 제4조에 의해 설립된 대학 등 학교법인

○ 「기초연구진흥 및 기술개발지원에 관한 법률」제14조 제1항 각호에 해당하는 기관 또는 단체

○ 기타 대상과제 관련 수행능력이 있다고 판단되는 기관, 법인 또는 단체

신청 방법

○ (접수기간) 2022. 4. 30. 17:00까지 (공고일로부터 30일)

○ (제출서류) 연구계획서, 개인정보이용동의서 각 1부

사업계획서 내 필수 기재 사항

◦ 3개년 사업 추진계획 및 정량‧정성적 성과목표치

◦ 1차년도 사업에 대한 세부 과업별 추진 계획

◦ 연구진 구성

- 실제 연구에 집중할 수 있는 인력으로 구성

- 주요 과업별 구체적인 인력 구성 제시(연구진, 협력 학교‧기관 등)

※ 교육학 전문가, 교과교육학 전문가, 메타버스 전문가, 현직 교원을 반드시 포함

- 참여 인력 구성 시 상주 전담 인력(연구‧행정) 1인 이상 확보

○ (접수방법) 한국과학창의재단 사업관리시스템(http://pms.kofac.re.kr)

심사 및 선정 절차

◦ (선정 절차) 사전검토, 발표 평가 및 최종심의·확정 등 3단계로 진행

- 1차(사전 검토) 제출서류 구비요건, 신청자격, 제안요구서 준수 등

- 2차(발표 평가 및 최종 심의‧확정) 전문가 5인 내외로 심사위원회 구성, 선정 여부 및 지원 규모 심의‧확정

사전 검토		온라인 발표 평가		결과 발표
제출서류 구비요건, 신청자격 적합 여부 등		심사 기준에 의한 평가		재단 홈페이지 공지 및 개별 안내

◦ (심사 기준 및 배점)

평가 항목	평가 내용	배점 (100점 만점)
연구계획의 우수성	·목표 및 내용의 이해도 ·목표 설정의 진취성과 혁신성 ·제안 요구서와의 부합성 ·연구 내용의 명확성 및 연구 범위의 적합성	20
연구 수행체계, 방법 및 추진전략의 적합성	·전문성 및 자체 방법론의 탁월성 ·요구 내용에 대한 충족도 ·최종 목표(산출물)의 적정성 ·추진 일정 및 계획의 적정성 ·과제 진도 관리 방안의 적정성 ·연구 질 관리 계획의 적절성 ·연구 목표 달성 가능성	30
연구결과 활용방안 및 기대성과의 적정성	·활용 방안의 현실성 및 정책화 가능성 ·기대성과의 교육적, 정책적 의미	20
연구책임자 및 연구진의 우수성	·연구책임자과 연구진의 관련 연구 수행 실적 및 역량 ·전문 인력 구성 현황 ·참여 인력의 수준 및 투입 인원의 적정성 ·현장교원 및 전문가, 유관기관과의 협력체계 및 활용계획의 적정성 ·관련 자료 및 분석 기술 보유 현황 또는 정보 접근성 등 ·연구진의 전반적 연구 역량 및 연구 수행능력	20
연구 환경 및 연구비 집행 계획의 적정성	·신청 기관의 연구 관련성 및 행정 지원 역량(연구비 관리, 연구책임자 및 연구원에 대한 행정 지원 등 포함) ·예산 집행 세부 내용의 합리성 및 적정성	10

※ 평가 결과가 만점의 60% 미만(단독으로 신청한 과제일 경우에는 만점의 70% 미만)인 과제에 대해서는 선정하지 않음

추진 일정(안)

※ 상기 일정은 추진 상황에 따라 변경될 수 있습니다.

						작성일자 : 2022.03.31.
사업추진 일정표
사 업 명		2022년도 창의교육 거점센터
사업기간		2022. 계약체결일 ∼ 2023.02.28.		담당부서명		미래교육지원팀
사업담당자		심연경 연구원(02-559-3919)		사업관리자		현지영 팀장
구 분	추진 내용		예정일자		비고
입찰‧공고	공고		2022.04.01~04.30.
	제안요청 설명회		-		서면대체
	선정심사		2022.05.		온라인 발표평가
	협약체결		2022.05.
	선급금 지급		2022.05.~06.
사업추진	착수회의		2022.06.		재단 회의실 또는 온라인 회의
	사업추진 점검회의		수시		진행현황 보고(유선/이메일)
중간평가	중간보고서 제출		2022.09.		중간보고서 및 중간 산출물 제출
	중간평가		2022.09.		발표평가
	중간평가 결과 통보 및 최종금 지급		2022.09.~10.
최종평가	연차보고서 초안 제출		2022.12.31.
	연차보고서 최종본 제출		2023.01.
	연차평가		2023.02.		발표평가
	연차보고서 수정‧보완본 제출		2023.02.28.		연차보고서 및 최종 산출물 제출
	정산보고서 제출 및 반납금 반납		2023.03.15.		사업비 사용실적보고서, 세부사용내역서, 증빙서류 등
	정산결과 통보		2023.05.~

문의처

◦ (사업 내용) 미래교육지원팀 심연경 연구원(02-559-3919,  yksim@kofac.re.kr)

◦ (사업관리시스템 이용) 시스템(PMS) 관리자(02-559-3868, pms@kofac.re.kr)

〈 재단 클린신고센터 안내 〉

재단 직원이 금품·향응·편의제공 요구, 지위남용 등 부당한 요구를 할 경우

재단 홈페이지 클린신고센터로 신고하여 주시기 바랍니다.

클 린 신고센터	◾ [전화신고] 한국과학창의재단 청렴감사팀 (02-559-3809)
	◾ [클린신고] 한국과학창의재단 홈페이지 □ QR코드 인식
	◾ [안심상담] 김경식 노무사 : nomusarang@naver.com

참고		온라인 신청 방법

신청 접수 절차

① 연구과제책임자 : 회원가입 후 신청과제 선택

② 기관정보담당자 : 회원가입 후 과제신청 승인 완료

③ 연구과제책임자 : 기관 승인 후 과제신청 및 제출, 접수증 출력

※ 과제신청 안내화면(http://pms.kofac.re.kr/pms.jsp)에서 연구과제책임자는 과제신청 매뉴얼, 기관 정보담당자는 기관담당 매뉴얼을 클릭하여 관련매뉴얼 확인 가능

※ 접수 관련 문의 : 재단 사업관리시스템(PMS) 담당자 02-559-3868